ВОДЛТО "Радуга"

 ПЛАН

 воспитательной работы для учащихся, нуждающихся в оздоровлении,

в период летних каникул 

в лагере труда и отдыха с дневным пребыванием «РАДУГА»

государственного учреждения образования

«Замосточская средняя школа»

РАЗДЕЛ 1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени школьников. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала совершенствование личностных возможностей.

Одним из важных направлений Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь является трудовое воспитание, направленное на понимание обучающимися труда как личностной и социальной ценности. Умение работать дает целый ряд преимуществ: если подросток трудится и гордится достигнутым, он перенесет эти навыки во взрослую жизнь и сделает успешную карьеру. Это помогает также ему выработать уверенность в себе. Развить правильное отношение к труду призван помочь лагерь труда и отдыха, как одна из форм практического приобретения школьниками трудовых навыков, вовлечения их в общественно-полезную деятельность, улучшения общего состояния  здоровья детей, предупреждения правонарушений и обеспечения занятости несовершеннолетних в летний период.

Воспитательная ценность системы летнего трудового лагеря и состоит в том, чтобы создать условия одновременно для работы и отдыха учащихся, удовлетворения потребностей и в новизне впечатлений, творческой и трудовой самореализации, общении.

Эти функции призван выполнить воспитательно-оздоровительный дневной лагерь труда и отдыха «РАДУГА» на базе государственного учреждения образования «Замосточская средняя школа». Основной состав лагеря – это учащиеся школы в возрасте 14-16 лет.

В лагере отдыхают и трудятся 10 учащихся.

План составлен на основе знаний возрастных, психолого-педагогических, физических особенностей детей подросткового возраста и с учетом возможностей школы.

Нормативно-правовое  обоснование

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании.

2. Указ Президента Республики Беларусь от 28.08.2006 № 542 «О санаторно­курортном лечении и оздоровлении населения».

3. Закон Республики Беларусь «О санитарно­эпидемиологическом благополучии населения».

4. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 02.06.2004 № 662 «О некоторых вопросах организации оздоровления детей».

5. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 04.11.2006 № 1478 «Об утверждении Концепции санаторно­курортного лечения и оздоровления населения Республики Беларусь и признании утратившими силу некоторых постановлений Совета Министров Республики Беларусь».

6. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 23.06.2010 № 958 «Об утверждении Положения о порядке организации и финансирования временной трудовой занятости молодежи, обучающейся в учреждениях образования, в свободное от учебы время».

7. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 30.06.2008 № 972 «О некоторых вопросах автомобильных перевозок пассажиров».

8. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 19.07.2011 №89 «Об утверждении Положения о воспитательно­ оздоровительном учреждении образования».

9. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 3 августа 2022 г. № 227 «Об утверждении правил безопасности, правил расследования и учета несчастных случаев, произошедших с обучающимися».

10. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 17.07.2007 № 35а «Об утверждении Инструкции об организации участия обучающихся учреждений образования в туристских походах и экскурсиях».

11. Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 20.03.2008 № 53 «Об утверждении перечня медицинских противопоказаний к оздоровлению».

12. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 26.09.2019 № 663 «Об утверждении специфических санитарно-эпидемиологических требований к содержанию и эксплуатации санаторно-курортных и оздоровительных организаций».

13. Постановление Министерства спорта и туризма Республики Беларусь от 10.07.2007 № 17 «Об утверждении Инструкции о порядке проведения инструктажа о соблюдении правил личной безопасности туриста, экскурсанта».

14. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 27.06.2013 № 67 «Об установлении списка работ, на которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет».

15. Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 13.10.2010 № 134 «Об установлении предельных норм подъема и перемещения несовершеннолетними тяжестей вручную».

16. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 15.10.2010 № 144 «Об установлении перечня легких видов работ, которые могут выполнять лица в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет».

17. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 27.04.2013 № 317 «О нормах питания и денежных нормах расходов на питание обучающихся, а также участников образовательных мероприятий из числа лиц, обучающихся в учреждениях образования».

18. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 27 декабря 2019 г. № 190 «О порядке направления педагогических работников и условиях оплаты их труда при оздоровлении детей».

9. Приказ Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения от 21.03.2024 № 16-о «Об организации оздоровления детей в период каникул».

20. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 20 октября 2023 г. № 325 «О типовых программах дополнительного образования детей и молодежи».

21. Программы воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе.

22. Программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.

23. Концепция детского отдыха и оздоровления.

Название смены: «Просто отличная смена»

Девиз:  «Радость каждого дня! Вместе мы сила!»

РАЗДЕЛ 2

Цель: создание благоприятных условий для оздоровления и труда обучающихся, развития их творческих способностей и познавательного интереса в период летних каникул.

Задачи:

-         провести комплекс мероприятий, предусматривающих физическое, нравственное, психическое оздоровление, формирование навыков безопасного поведения;

-         систематизировать и расширить знания воспитанников об истории и природе родного края, обычаях и народных праздниках, окружающем мире, природных явлениях;

-         развивать интерес к самопознанию и расширению своей интеллектуальной сферы;

-         воспитывать уважительное отношение друг к другу, к окружающим людям.

Ожидаемый результат:

-    приобретение детьми положительного опыта межличностного взаимодействия, опыта проведения совместного содержательного досуга;

-    усвоение воспитанниками безопасных правил поведения в быту, во время игровой деятельности, во время трудовой деятельности;

-    развитие интереса к истории и традициям родного края;

-    расширение кругозора обучающихся.

РАЗДЕЛ 3

Направления деятельности:

экологическое воспитание;

трудовое воспитание;

воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, формирование навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения.

Экологическое направление

Основные задачи:

- направить усилия учащихся для преодоления у школьников утилитарно-потребительского отношения к природе;

- формировать ответственное, бережное отношение к окружающей среде;

- прививать любовь к малой родине, к родной природе;

- формировать экологическую культуру, убеждения в необходимости сбережения природы, понимания непрерывной связи социума и природы.

Трудовое направление

В ходе трудовой деятельности подросток становится адаптированным человеком с развитыми умениями и навыками, которые может в дальнейшем применить в своей жизни.

Труд - это инструментарий всеобщего развития личности, основной источник материального и духовного богатства общества, главный критерий престижа человека и его обязанность.

Основные задачи:

- организовать общественно-полезную занятость подростков в каникулярный период, привитие навыков труда;

- формировать через труд таких качества личности, как воля, креативность, дисциплинированность, ответственность;

- оказать помощь в благоустройстве территории агрогородка «Замосточье».

Воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, формирование навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения

Это направление деятельности включает:

- вовлечение детей в различные формы спортивно-оздоровительной работы;

- выработка и укрепление гигиенических навыков;

- расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:                                      

- спортивные игры на стадионе, спортивной площадке;

- эстафеты – спортивные игры, соревнования по шашкам, шахматам.

Основная задача помимо физического развития и закаливания, создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

РАЗДЕЛ 4

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.

Каждый работник лагеря знакомится с условиями труда, правилами внутреннего распорядка и своими должностными обязанностями. Работники лагеря несут личную ответственность за жизнь и здоровье детей в пределах возложенных на них обязанностей.

Директор лагеря - это лицо, ответственное за организацию и управление лагерем, включая воспитательную работу, оздоровительные мероприятия и соблюдение правил безопасности детей, осуществляет общее руководство лагерем, издает приказы и распоряжения по лагерю, проводит инструктаж личного состава лагеря по технике безопасности, предупреждению травматизма, создает условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы, оказывает методическую помощь

Воспитатели  организуют оздоровительно-досуговую и трудовую деятельность в лагере, осуществляют контроль за соблюдением детьми режимных моментов, несут ответственность за жизнь и здоровье детей, проводят с детьми беседы по правилам техники безопасности, личной гигиены.

Учитель физической культуры – организуют всю спортивную работу лагеря. Решает проблемы физического воспитания детей: укрепление здоровья, физическое развитие детей и т.д. Отвечает за жизнь и здоровье детей во время проведения спортивных и игровых мероприятий.

Педагог социальный  создает условия для благоприятного психологического климата в лагере; проводит консультации с педагогическим коллективом по вопросам психологии и психологических особенностей детей разного возраста, индивидуальные беседы с «проблемными» детьми.

Медицинское сопровождение

Изучение и анализ медицинской документации; медицинский осмотр детей на наличие кожных заболеваний и педикулеза.

Рекомендации по дозированию физической нагрузки, питанию, режиму дня; доврачебная и первая врачебная помощь; организация мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний, травм и предупреждению соматической заболеваемости.

За лагерем закреплен работник УЗ «Замосточская амбулатория» Пяхота Т.В. Удаленность от лагеря 500м.

Организация питания и питьевого режима в лагере

Рацион питания на основе рекомендуемых величин физиологических потребностей детей (белки, углеводы, жиры, минеральные элементы, витамины с учетом возраста детей); соблюдение объема, кратности и температурного режима питания и эстетического вида приготовленных блюд; контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм и требований к организации питания; С-витаминизация пищи; производственный лабораторный контроль за приготовлением питания и источниками водоснабжения; использование бутилированной воды; использование индивидуальной посуды; гигиеническое воспитание; санитарно-профилактическая работа.

Организация здоровьесберегающей среды

Соответствие помещений гигиеническим требованиям; благоприятное экологическое окружение; щадящий режим дня.

Повышение профессиональной культуры педагогических работников

Успешность оздоровления воспитанников определяется прежде всего профессионализмом педагогических кадров. От того, насколько они компетентны, в какой степени владеют основами воспитания и оздоровления, умеют найти индивидуальный подход к учащимся, зависит эффективность оздоровления в воспитательно-оздоровительном дневном лагере труда и отдыха «Радуга».

Методическая помощь

-помощь в оформлении планирующей документации;

-проведение инструктивно-методического совещания с педагогами до начала лагерной смены;

-инструктажи работников лагеря.

РАЗДЕЛ 5

План воспитательной работы с детьми, нуждающимися в оздоровлении,

в воспитательно-оздоровительном дневном лагере труда и отдыха «Радуга»

Смена «Просто отличная смена»